（II）管家責任

生命及健康－－生命的意義和目的

  1. 負責任的管家
    • 人有天主的形象，並受命妥善地管理世界萬物。（創1：26－28，2：15－17）
    • 對個人所作的決定要承擔後果（創2：16－17）
      人類違背了天主的命令之後，昔日與天主、同類及大自然的和諧關係被破壞了（創3）
    • 對別人要彼此相愛及尊重。（創2:21－24，瑪7：12）
    • 我們的生命是用來彰顯天主的榮耀。（格前6：18－20）
  2. 追求永恆的生命而不是容易朽壞的生命
    • 唯有在基督裏纔可獲得永恆的生命。（谷8：34－37，哥1:15）
    • 人不可能用其他的東西來獲取更長的生命。（瑪6:27）

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安排時間的重要性

  1. 時間與生命
    • 「時間」長短等於「生命」的長短。
    • 對生命的不同態度直接影響「時間」的運用。
    • 人沒有能力控制生命的長短，但有能力去分配時間的運用。（訓3：1－11）
  2. 時間的善用
    • 作息有定時。（訓3：1－11）
    • 安息日與閒暇：
      • 安息日的來源；（出20：8－11）
      • 安息日的真正目的；（谷2：27－28）
      • 閒暇對身體、心靈健康均重要；
      • 若在不適當的時間工作，那工作祗是白費。（蓋1：9）

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天賦的才智

  1. 人人恩賜不同（羅12：6－8）
    • 是天主的旨意
    • 達到分工合作，互相補足；
    • 各盡所能，各展所長；
    • 互愛的表現。
    • 是公平的
    • 人有自由去發展適合自己的生活；
    • 各人可因應自己的才智而運用於不同的工作上；
    • 接受永生是需要擁有更多的才智。
  2. 善用才智（瑪25：14－30）
    • 人應善用天主所賜的才智，因為到了審判之日，天主不按人的地位或成就，而是按人有否善用天主所賜的才智來定賞罰。
  3. 發展才智的方法
    • 積極參與及嘗試。
    • 向長輦、老師、朋友請教及求指導。
    • 善用時間。

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生之勇氣

  1. 死亡的現實
    • 人的生命有起有終，死亡是必然的事實。（詠90）
  2. 天主掌管生死，人應以事主愛人的態度去活每一刻
    • 萬事皆有定時，人不能預知生死，上主掌管萬有。（訓8：6－8；約42：2－5；詠139：13－18）
    • 人的生命比其他一切更寶貴，人應善用生命每一刻去服侍主和服侍人。（谷5：1－20；若11：28－44）

溫習問題：

  • Q.023) 「狂野派對」如此吸引青少年的原因：（4分）
  • Q.024) 「狂野派對」對青少年可能產生不良影響
           反對參加「狂野派對」的聖經原則（4 x 3分）
  • Q.025) 可以幫助青少年揀選有益身心消閒活動的兩個聖經教訓：
           選擇消遣時應注意甚麼？（4分）
  • Q.026) 身為基督徒的母親為何擔心兒子花太多時間在電腦及上網呢？（8分）
  • Q.027) 如可善用電腦？（8分）
  • Q.029) 你認為耶穌會給予忙於學業的學生甚麼忠告？（6分）
  • Q.030) 你認為耶穌會給予忙於事業的工廠東主甚麼忠告？（6分）
  • Q.031) 你認為耶穌會給予忙於工作的父母甚麼忠告？（8分）
  • Q.032) 到Karaoke 中心有何害處？（4分）
  • Q.033) 對經常流連Karaoke 中心的青年，你可有甚麼聖經上的忠告？（12分）
  • Q.034) 「愛人如己」的誡命對預防學童自殺有何幫助？（4分）
  • Q.112) 試舉出四個聖經理由支持一個成績優異的醫科畢業生當「無國界醫生」：（8分）
  • Q.113) 一艘核潛艇沉沒，其他國家為何願意參加營救？（4分）
  • Q.114) 對於罹難者的家屬，你可以用甚麼聖經教訓去安慰他們呢？（4分）
  • Q.117) 雙失青年終日與朋友吃喝玩樂。試列出四種會令家人擔心的、不同性質的不恰當行為。（4分）
  • Q.118) 找出四個不同的聖經教訓，警惕人們不要做Q.117所提及的不恰當行為。（4分）
  • Q.119) 試以四個不同的聖經教訓勸導他們過積極及有意義的生活。〔不可重複你在 Q.118 提供的答案〕（4分）
  • Q.130) 試以兩個聖經教訓，說明恐怖襲擊是錯誤的。（4分）
  • Q.135) 試舉出三項聖經教訓說明減肥和瘦身是錯誤的。（6分）
  • Q.137) 試指出香港的青年人從流行文化中，得到有關死亡的兩個錯誤觀念。（2分）
  • Q.138) 試以三個不同的聖經教訓勸導一位對人生感到灰暗並且十分消極的朋友。（6分）
  • Q.148) 建議兩項實際的方法，善用餘暇，過一個更充實的生活，並以不同的聖經教訓支持每一項建議。（4分）
  • Q.150) 試建議一項活動，讓香港中學生的身心得到更平衡的發展。（2分）
  • Q.174) 試述中學生可以從耶穌的生活榜樣中學習到的兩個正面的生活態度？（4分）
  • Q.181) 為甚麼有些人會不顧後果參與高危運動？（2分）
  • Q.182) 試引用兩個聖經教訓反對參與高危運動。（4分）
  • Q.183) 試引用兩個聖經教訓鼓勵參加救急扶危的志願團體。（4分）
  • Q.184) 試引用兩個聖經教訓安慰在風災中失去家人的倖存者。（4分）
  • Q.195) 試引用兩個聖經教訓激勵感到沒有才智的小朋友。（4分）
  • Q.199) 試用兩個聖經教訓勸導這名青年改變尋死的想法。（4分）
  • Q.200) 試用三個聖經教訓勸導這名青年好好管理自己的生命。（6分）
  • Q.204) 試用三個聖經教訓幫助都市人維繫良好的家庭生活。（6分）
  • Q.219) 說明兩個青少年愛慕偶像的原因。（4分）
  • Q.220) 勸青少年更充實地生活的兩個建議。（6分）